Для детей выделяют изолированную светлую комнату, желательно на солнечной стороне. Использование детской комнаты многообразно — сон, занятия, игры, рисование, лепка. Ребята старшего возраста могут прослушивать звукозаписи, заниматься фото- и радиолюбительством, моделированием. Поэтому при оборудовании этой комнаты необходимо учитывать возраст детей. Подвижный образ жизни детей требует выделения максимального свободного пространства для игр. В детской комнате не должно быть ничего лишнего. Если в семье двое детей, рекомендуется складывающаяся мебель, например кровати, убирающиеся на день (одна из них днём задвигается под другую). Могут быть использованы и откидные кровати, встроенные в плоский пристенный шкаф. Сложенные постельные принадлежности на день пристёгивают к кровати двумя ремнями. Можно использовать двухъярусные кровати, при этом верхняя кровать может полностью располагаться над нижней. Иногда верхний ярус лишь частично располагается над нижним. В этом случае пространство под верхней кроватью используется под платяные шкафчики, ящики для игрушек. Для безопасности в кровати верхнего яруса надстраиваются высокие бортики — перила. При оборудовании детской обычными кроватями, установленными на одном уровне, между ними можно поставить низкие шкафы для постельного белья. Лучше всего установить две кровати под углом. Если кровати ставят вдоль противоположных стен параллельно одна другой, то не следует располагать их друг против друга: это создаст между ними длинный и узкий проход. При достаточной ширине помещения (3 м и более) одну кровать можно разместить перпендикулярно продольной стене. Это позволит разбить комнату на отдельные зоны. Ближе к окну размещают зону для занятий, в глубине — зону для сна. Два низких секционных шкафа, поставленные поперёк комнаты, также помогут разделить комнату на зоны. Большое значение имеет правильно организованная зона для занятий. Для занятий школьников используют письменные столы, секретеры; для младших школьников удобны маленькие столики в форме парт. Рабочая плоскость стола может совмещаться с подоконником (см. статью Спальня). Исключительно важно правильное естественное и искусственное освещение: естественный свет должен падать слева от работающего, светильники в виде настольных ламп должны обеспечивать достаточное и равномерное освещение всей плоскости стола (см. статью Освещение). В целях большей компактности зоны для занятий при наличии двух письменных столов их устанавливают вплотную друг другу торцовыми стенками. При этом рабочие кресла (стулья) обращены к окну, Столы можно ставить под углом так, чтобы один из столов освещался слева. Возможны и другие конструкции рабочих столов для детей, Мебель в детской комнате, служащая для размещения одежды, белья, игрушек, должна быть легко доступна. Удобно: ящики на колёсах, размещаемые под кроватью или в нижнем ярусе шкафов. Ящики-катанки являются местом для хранения игрушек и одновременно служат для различных игр.

В детской комнате могут быть размещены малогабаритные стационарные спортивные снаряды для детей младшего возраста — «шведская стенка», турник, который крепится к дверной коробке. Для младших школьников можно повесить на стену небольшую доску для рисования и письма цветными мелками. Ею может служить также створка шкафа, прошпаклёванная и окрашенная в чёрный цвет или обитая куском тёмного линолеума. Под такой доской можно укрепить полочку для мела и губки.

Оборудование детской комнаты можно окрашивать масляной краской, цветными эмалями. Для отделки детской комнаты возможны разнообразные сочетания цветов, в т. ч. контрастные сочетания цвета мебели и стен, мебели и драпировок. Это подчёркивает праздничность и нарядность комнаты. Для украшения детской комнаты могут быть использованы цветные плакаты, фотографии, географические карты, календари, рисунки, играющие, кроме декоративной, и познавательную роль.